ГККП «Алматинский государственный колледж энергетики и электронных технологий»

 

 

 

Утверждаю

Директор колледжа

_______ Т.Тайтулеев

«31» 08    2018

 

 

 

 

 

 

            ПОЛОЖЕНИЕ О ТВОРЧЕСКОЙ ГРУППЕ

 

 

Положение о творческой группе.

 

 1. Общее положение.

 

1.1. Творческая группа объединяет педагогов, мастеров производственного обучения интересующихся какой-либо специально-профессиональной, методической проблемой, желающих изучить и исследовать ее более тщательно.

 

1.2. Творческая группа организуется при наличии не менее пяти педагогов и мастеров производственного обучения, обучающих разным профессиям и специальностям. Творческая группа осуществляет включение педагогов в научно-исследовательскую и опытно-экспериментальную работу, направленную на развитие образовательной системы колледжа.

 

1.3. Временная творческая группа является самостоятельным звеном методической работы и субъектом внутриколледжного  управления.

 

1.4. В колледже организованы следующие творческие группы: «Педагогикалық шеберлік», «Ізденіс», «Шығармашылық шеберхана»

 

 

2. Задачи творческой группы

 

2.1. Изучение литературы и передового опыта по данной проблеме.

 

2.2. Проведение экспериментальной апробации проектов (моделей) как собственных, так и уже существующих.

 

2.3. Анализ эффективности их внедрения.

 

2.4. Разработка методических рекомендаций на основе результатов, полученных в группе.

 

2.5. Представление своих исследований для обсуждения педагогической общественности (методический совет, научно-практические конференции, педчтение и т.д.);

 

2.6. Публикация материалов в печати.

 

2.7. Отслеживание результативности работы в ходе внедрения и выработка рекомендаций для педагогов колледжа.

 

2.8. Обобщение результатов работы, пропаганда результатов работы, творческий рост педагогов.

 

  

3. Организация работы творческой группы.

 

3.1. Проблемные творческие группы педагогов создаются в режиме ВТК (временного творческого коллектива) под тему, которую выбрала группа и которая представляет профессиональный интерес для них и для коллектива, или под проблему, которая оказалась важной для участников группы.

 

3.2. Для организации работы творческой группы назначается руководитель из числа авторитетных педагогов, имеющих высшую или первую категорию.

 

3.4. Творческие группы создаются из наиболее опытных педагогов, имеющих склонность к научно-исследовательской работе и проявивших интерес к конкретной проблеме, не исключается участие и молодых, творчески настроенных педагогов. В их работе предусматривается обязательное участие методиста.

 

 

 

4. Направление и содержание деятельности

 

4.1. Поиск и систематизация прогрессивных идей, способствующих модернизации содержания образования.

 

4.2. Проведение педагогических исследований и формирование аналитических выводов по инновационным направлениям развития образования.

 

4.3. Проектирование новых образовательных моделей, отвечающих современным задачам образования.

 

4.4. Разработка и апробация учебно-методических комплексов методик, дидактических средств и т.п. новаторского типа по предмету, образовательным областям, направлениям педагогической деятельности.

 

4.5. Подготовка научно-методических рекомендаций по инновационным направлениям педагогической деятельности.

 

4.6. Инициация конференций, творческих конкурсов, мастер-классов и т.п.

 

4.7. «Выращивание» прогрессивного педагогического опыта.

 

4.8. Педагогическая поддержка творческих объединений обучающихся.

 

 

5. Основные формы работы творческой группы:

 

1.     Защита проектных работ на методическом совете.

 

2.     Семинары-практикумы.

 

3.     Научно-методические конференции.

 

4.     Конкурсы профессионального мастерства.

 

5.     Деловые игры.

 

6.     «Круглые столы».

 

7.     Школа молодого педагога.

 

8. Взаимопосещение и взаимоконтроль уроков

 

  

6. Документы и отчетность:

 

  • Положение о творческой группе.

 

  • План работы творческой группы.

 

  • Анализ полученных результатов, обобщение опыта работы.

 

  • Методические рекомендации.

 

  • Статьи, публикации.

 

  • Протоколы заседаний.

   

7. Порядок функционирования.

 

6.1. Творческая группа создается и прекращает свою деятельность по мере решения стоящих перед группой задач и по инициативе участников группы.

 

6.2. Группа имеет план работы и оформленные результаты творческого решения проблем в виде продукта творческой, индивидуальный или коллективной педагогической деятельности.

 

6.3. Методический и педагогический советы колледжа оказывают содействие экспертизе результатов деятельности группы и продвижения передовых идей, рекомендаций и опыта.

  

8. Состав творческих групп.

 

  1. 1.«Педагогикалық шеберлік»

Сагитова Р.К., Тулегенова А. Ш., Мусабалина Г., Ушурова Г.А., Нургальдиева А.Р., Досымбекова Б.М.

  1. 2. «Ізденіс»

Абильмажинова А.Ж., Барманбетова А.Н., Исаханова Ш.Ж., Булшекбаева Г.Б. (Clil, Workshop, Метод проектов)

  1. 3. «Шығармашылық шеберхана»

Медетбекова А., Мусабаева Ж., Баймолдаева М., Мустафина Ш, Калдыбекова А.

 

Этап работы творческой группы

Цель этапа


Название метода, приема или формы организации заседания творческой группы


Подготови­тельный


Определение цели, задач иссле­довательской деятельности


Диагностиче­ский


Сбор информации




Формирую­щий


Расширение научно-методиче­ской базы, связь с КРИПК и ПРО, развитие педагогического творче­ства и группового взаимодейст­вия




Аналитиче­ский


Анализ полученной информации




Действующий


Планирование, регулирование;

создание методической базы: рекомендации, бюллетени и др.



 

Заключитель­ный


Обобщение, формирование вы­водов

  

Этапы работы творческих групп;

1. Информационный этап (проблематика, потребности в изучении)
2. Аналитико–практический этап. Определение направлений деятельности творческой группы: прогностическая, диагностическая, аналитическая, практическая, коррекционная, системная деятельность

3. Этап разработки и освоения материала. Подготовка публичных материалов о работе творческой группы (проспекта, программы, проекта, других материалов деятельности)

4. Обобщающий этап. Материалы обобщаются и систематизируются в виде методических рекомендаций

5. Обобщение опыта работы творческой группы. Представление обобщенных материалов общественности.


 

ЛИСТ ВНУТРЕННЕГО КОНТРОЛЯ

Дата ________ Группа ________ Дисциплина _________________________

ФИО преподавателя _______________________________________________

Используемая методика _______________________________

Соблюдение этапов урока и применение на каждом этапе определенных элементов

организационный момент

проверка присутствующих, готовность наглядных пособий, доски, умение организовать группу

 

опрос Д/З- актуализация прежних знаний

четкость формулировки поставленных вопросов преподавателем; кол-во опрошенных; время на опрос; выставленные оценки

 

изучение нового материала – проверка понимания новых знаний

знание преподавателем теоретического материала; последовательность и доступность изложения; качество речи преподавателя; осуществление межпредметной связи

 

закрепление материала

наличие эффективной обратной связи; усвоение материала учащимися

 

домашнее задание

объем, инструктаж по его выполнению

 

 

Выводы, рекомендации, предложения______________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Итоги проверки подведены на (заседание творческой группы, совещание педагогического коллектива, совещание при заместителе директора, индивидуально).